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[2017-11-03] 我們的作品

每天的學習區時間

孩子們總是能夠在各個學習區中創作出獨特又充滿藝術性的作品

這樣的創作不單單只是個人喔

我們常常會看見孩子以小組或是團體的方式進行創作呢

 

在積木區時光

孩子們常常以團體的方式創作出建築式的作品

像是城堡或是停車場

 

最近受到主題-小廚師的影響

孩子們開始會利用積木堆疊出烤肉架

再利用骨牌當作肉片或是蔬菜喔

是不是很有創意呀!

 (下圖為幼兒以團體的方式蓋出烤肉架)

而在益智區部分

樂高一直是孩子們最熱愛的教具之一

而在經過長時間的訓練之下

孩子們已不再只是單純的堆疊

而是能夠真的建構出一樣東西

(下圖為幼兒個人創作-男生機器人)

(下圖為幼兒個人創作-男生機器人)

(下圖為幼兒個人創作-機器人)

(下圖為幼兒以組別的方式堆疊出足球場)

另外,孩子們每天都會進入科學區進行魚缸的觀察

老師也發現到孩子們藉由每天的觀察紀錄

大幅的提升了繪畫的能力喔

(下圖為幼兒個人之觀察紀錄)

(下圖為老師將幼兒觀察紀錄以懸掛之方式呈現)

而每天最能夠讓幼兒盡情創作的就屬美勞區了

其中又以新加入的美感桌最熱門

孩子們每天都能創作出不同風格的作品

即使是同一位孩子,在一天當中也可以創作出至少三種不同類型的作品喔

老師每天也都會幫忙拍照以記錄幼兒的創作

並請幼兒為自己的作品取名

老師再協助將照片、作品名稱、作者、使用素材及創作日期記錄下來

同時以護貝的方式作展示

孩子們看見自己的作品被展示在作品牆上時都好開心喔

(下圖為幼兒創作之作品-人)

(下圖為幼兒創作之作品-小愛心)

(下圖為幼兒創作之作品-小不點)

(下圖為幼兒創作之作品-小豆豆樂園)

(下圖為幼兒創作之作品-豆豆花園)

(下圖為幼兒創作之作品-小點點)

(下圖為幼兒創作之作品-小老鼠)

(下圖為幼兒創作之作品-小鴨)

 

老師的話:

      每天,老師都會花時間為孩子們進行紀錄

      並且將孩子們的作品盡量的呈現在教室的每一處

      希望藉由大量的美學作品增加孩子們對美的體驗

      同時作品的呈現也鼓勵了許多天性害羞的孩子

      找到另一種展現自己的方式

     

       其實,每天欣賞孩子的創作

       感受孩子們的成長與進步

       總是可以讓老師感動不已啊!

     

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